Lern(er)voraussetzung(en)

Angehende Lehrer*innen können allen Lernenden mit ihren je individuellen Bedürfnissen oder Einschränkungen, Zugang zu den eingesetzten digitalen Medien und Lernaktivitäten ermöglichen, die Vorkenntnisse und Fähigkeiten der Lernenden berücksichtigen sowie kontextbezogene, physische oder kognitive Einschränkungen bei der Mediennutzung bedenken.

Im Fokus stehen die Lernenden mit ihren je individuellen Voraussetzungen.