Innovationen und reflektierende Praxis
Kompetenz
Innovationen und reflektierende Praxis
Kompetenzformulierung
Angehende Lehrer*innen können digitale Medien zielgerichtet einsetzen, um ihr professionelles Handeln bzw. ihre professionellen Kompetenzen zu reflektieren, selbstkritisch zu beurteilen und diese sowie die eigenen Lehrstrategien aktiv weiterzuentwickeln. Beschreibung: Angehende Lehrer*innen halten sich bzgl. neuer technologischer Entwicklungen auf dem aktuellsten Stand und tragen zur digitalen Weiterentwicklung der Schulorganisation / Schulgemeinschaft bei.
Abgrenzung
betrifft die eigene Selbstevaluation/Selbstreflexion der Lehrkraft mithilfe digitaler Medien. Abzugrenzen zum Bereich „Assessment & Feedback“ - hier steht der Lernprozess/Lernstand der Lernenden im Fokus. Abgrenzung: betrifft den Einsatz der Lehrperson, die digitale Transformation der Schulgemeinschaft mitzugestalten.