Problembasierte und kooperative Methoden
Ich kann zentrale Merkmale des problembasierten sowie des kooperativen Lernens in mediengestützten Lernumgebungen benennen und erläutern.
Basiskompetenz
1.Kennen
A/83
Diese Kompetenz bezieht sich auf das Verständnis der Merkmale problem- und kooperativbasierter Lernmethoden in mediengestützten Umgebungen. Lehrkräfte sollten in der Lage sein, Merkmale dieser Lehransätze zu unterscheiden und zu erklären, wie diese in digitalen Lehr- und Lernumgebungen angewendet werden können.
Problembasiertes Lernen betont das Lösen authentischer Probleme als Schlüssel zum Verständnis von Konzepten. Kooperatives Lernen betont die Zusammenarbeit von SuS zur Erreichung gemeinsamer Ziele. Beide Ansätze können mithilfe digitaler Medien erweitert und verbessert werden, um effektives Lernen zu fördern.
Ein Dozent erklärt seinen SuS die Merkmale des problem- und kooperativbasierten Lernens. Er erläutert, wie diese Ansätze helfen können, komplexe Aufgaben in Gruppen zu lösen und dabei digitale Tools zur Zusammenarbeit und zur Problemlösung einzusetzen. Als Beispiel führt er eine Online-Diskussionsplattform an, auf der die SuS gemeinsam an einer realen Aufgabe arbeiten können.
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Im Bereich „Medien(fach-)didaktische Kompetenzen“ im Unterbereich „Lehren & Lernen“ sind die Kompetenzen darauf ausgerichtet, Pädagogen die Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erläutern, welche sie benötigen, um effektiv und effizient mit digitalen Medien zu lehren und zu lernen. Dabei decken diese Kompetenzen verschiedene Aspekte der Integration digitaler Medien in den Bildungsprozess ab und betonen die Fähigkeiten, digitale Lehrangebote zu planen, Lerninhalte auszuwählen, technische Voraussetzungen zu prüfen, Lehrziele zu formulieren und Lehr-Lernphasen zeitlich zu organisieren.
Problembasiertes Lernen, Kooperatives Lernen, Zentrale Merkmale, Mediengestützte Lernumgebungen, Authentische Probleme, Zusammenarbeit, Digitale Werkzeuge.