Einweisen in offene Unterrichtsformen
Ich kann beschreiben, wie Lernende in selbstgesteuerte, offene, mediengestützte Arbeitsweisen eingewiesen werden sollten und grundlegende Merkmale offenen Unterrichts beschreiben.
Basiskompetenz
1.Kennen
A/138
Diese Kompetenz beschreibt die Fähigkeit, dass Lehrende in der Lage sein sollten, SuS in selbstgesteuerte, offene Lehr- und Lernformen einzuführen. Dies bedeutet, dass Pädagogen den SuS die notwendigen Fähigkeiten und Methoden vermitteln, damit diese eigenständig und selbstverantwortlich lernen können. Ebenso sollte der Pädagoge dazu in der Lage sein, die grundlegenden Merkmale des offenen Unterrichts zu beschreiben und zu erklären.
Die Förderung offener Unterrichtsformen ist in der modernen Pädagogik von großer Bedeutung. Offener Unterricht ermöglicht es den Lernenden, eigenverantwortlich zu arbeiten, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und selbstständig Lösungen zu erarbeiten. Diese Art des Lernens fördert die Selbstständigkeit, Kreativität und Problemlösungsfähigkeit der SuS, welche diese in ihrem späteren Berufs- und Arbeitsleben benötigen werden.
Zu einem Thema erklärt der Lehrende die Grundlagen und gibt den SuS einen Grundlagentext. Die weiteren Informationen sowie die Vorgehensweise überlässt der Lehrer den SuS, sodass diese selbstgesteuert, selbstständig und in ihrem eigenen Tempo das Thema erarbeiten können.
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Schulmeister R. 2005.
Die Kompetenzen, welche sich unter dem Bereich „Lernerorientierung“, „Medien(fach-)didaktische Kompetenzen“ befinden, zielen darauf ab, die Lehr-Lern-Situation so zu gestalten, dass diese optimal auf die Bedürfnisse, Voraussetzungen und Fähigkeiten von SuS abgestimmt ist und ein effektives und zielgerichtetes Lernen ermöglicht.
Lernerorientierung, Offener Unterricht, Selbstgesteuertes Lernen, Mediengestaltung, Einführung in offenen Unterrichtsformen.