Inhaltsverzeichnis

Digitale Ressourcen

Kompetenz

Digitale Ressourcen

Kompetenzformulierung

Angehende Lehrer*innen können zielgerichtet und quellenkritisch recherchieren, mediendidaktische Analysen vornehmen, digitale Materialien erstellen (einschließlich Umgang mit digitalen Werkzeugen) und rechtliche Aspekte beim Einsatz digitaler Medien und der Verwendung von digitalen Materialien berücksichtigen.

Abgrenzung

zu den „Voraussetzungen/Grundlagen“, die für gelingendes „Lehren und Lernen“/gelingenden Unterricht erforderlich sind.

Stufe

Taxonomie-Stufe

Spalte/Nummer im Gesamtdokument

Erläuterung

Begründung

Betrifft den Prozess von der Recherche bis zur eigenen (technischen) Erstellung digitaler Materialien.

Beispiel

Quellen

Lehrmaterial

Zusammenhang mit anderen Kompetenzen

Tagging